以数理为基，点亮智学之星
个人名片
姓名：宋志垚
班级：24步青数学
任职情况：校友会编辑部干事
获奖情况：
全国大学生数学竞赛三等奖
校级微积分比赛二等奖
校大创以及新苗项目负责人
座右铭：人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒
一、深耕数理，笃行求知
数学不是死记硬背，而是用逻辑构建知识体系，用思考突破认知边界。这是我对数学的理解，也是我多年学习数学的准则。
对于数学系的新生，很多人会遇到如何学好数学分析的困难。我个人认为把抽象知识落地，就是最好的智育实践。刚接触大学的新课程时，我也曾因各种抽象概念受挫，后来通过拆解定义→推导定理→举例验证→联系实际的四步学习法，每天花一点时间梳理当天的知识逻辑链，慢慢地就能掌握高代和数分的难点。
关于智育与竞赛的关系，我认为竞赛是智育的试金石，而非最终目的。在准备数学竞赛时，我并没有盲目追求参赛数量，而是将课堂上学的数分、高代知识融入竞赛备考，通过反复琢磨题型、总结解题思路，深化了对核心知识的理解。我认为智育的核心是会学，而非会考，只有把基础打牢，才能在不同场景中灵活运用知识。
在智育发展的道路上，我始终保持着对数理知识的敬畏与好奇。当代大学生的智育成长，既要沉下心钻透专业理论，同时也要抬起头探索知识边界。我始终坚信，智育不是单一的成绩比拼，而是知识、思维、能力的综合提升，只要保持求知热情，深耕专业领域，就能在智育之路上不断突破，绽放光芒。
二、感悟
从第一次在数分课上为“ε-δ 语言”抓耳挠腮，到后来能独立推导定理、拆解竞赛难题，这段专业课的学习时光，让我对数学有了全新的认知。曾以为数学是枯燥的公式堆砌，后来才发现，每一个定理的推导都藏着严谨的逻辑之美，每一次解开难题的瞬间，都像找到一把打开思维大门的钥匙。
课堂上反复琢磨的矩阵变换、课后熬夜演算的积分题目，看似辛苦，却在不知不觉中锻炼了我的逻辑思维与抗压能力——遇到复杂问题时，会下意识拆解条件、梳理思路，这种数学思维早已跳出课本，融入生活与学习的方方面面。
我明白数学不是死记硬背，而是理解与应用的结合。哪怕一道题反复做错，只要沉下心分析错误原因、补充薄弱知识点，就能在一次次试错中进步。在与数字、公式为伴的日子里，我不仅收获了知识，更让我拥有了一份沉下心做事、理性思考问题的底气，这大概就是学习数学最珍贵的馈赠。
